Sisällysluettelo:
- Empatian parissa työskentelemisen merkitys
- Kuinka opettaa empatiaa lapsille
- Mitä on empatia lapsia kohtaan?
- Viestintä: empatian perusta
- Kuinka tehdä empatiaa luokkahuoneessa
- Aktiviteetit ja pelit empatian kehittämiseksi lapsissa
- Hämähäkinverkko
- Piirrä kumppanisi
- Kenkäpeli
- Laulut tunteista
- Tunteiden laatikko
Luokitus: 5 (5 ääntä) 7 kommenttia
Olemme kaikki yhtä mieltä siitä, että meidän tulisi opettaa pienellemme tekniikoita parempaan suhteeseen. Oppiminen ymmärtämään ympäröivien ihmisten tunteita, tilanteiden oikea hallinta ja ymmärtäminen, mitä ympärillämme tapahtuu, ovat peruspilarit, jotka meidän on kehitettävä, jos haluamme elää yhteiskunnassa.
Samalla tavalla kuin opetamme heitä lukemaan ja kirjoittamaan, voimme myös antaa lapsille ohjeita henkisen älykkyytensä kehittämiseen. Yksi emotionaalisen älykkyyden keskeisistä elementeistä on empatia, joka määritellään kyvyksi asettaa itsemme muiden sijalle ja ymmärtää heidän tunteitaan. Jos haluat tietää enemmän tämän kyvyn kehittämisestä pienimmissä, kehotamme sinua jatkamaan tämän Psykologia-Online-artikkelin lukemista. Sieltä löydät parhaat aktiviteetit ja pelit lasten empatian torjumiseksi.
Saatat myös olla kiinnostunut: Aktiviteetit lasten itsetunto vahvistamiseksi Hakemisto- Empatian parissa työskentelemisen merkitys
- Kuinka opettaa empatiaa lapsille
- Kuinka tehdä empatiaa luokkahuoneessa
- Aktiviteetit ja pelit empatian kehittämiseksi lapsissa
Empatian parissa työskentelemisen merkitys
Kuten olemme aiemmin maininneet, on tarpeen opettaa lapsia jo varhaisesta iästä lähtien ymmärtämään muiden tunteita. Kaikille (tai melkein kaikille) jokapäiväisistä tilanteistamme on ominaista sosiaalisen vuorovaikutuksen vaivaama. Siksi on tärkeää tietää, miten suhtautua muihin ja välttää ihmisten välisiä konflikteja.
Empatia antaa meille mahdollisuuden toimia muiden ihmisten mielessä. Lisäksi empatian kehittäminen vahvistaa myös henkilökohtaista kehitystä, parantaa sietokykyä ja edistää itsetuntoa.
Lapsi, jolla ei ole empatiaa, on lapsi, jolla ei ole sosiaalisia taitoja ja jolla on hyvin vähän emotionaalista älykkyyttä. Lapsilla, joilla ei ole empatiaa, voi kehittyä vaarallisia sairauksia, kuten Oppositional Defiant Disorder, ja hyvin äärimmäisissä tapauksissa voivat saavuttaa aikuisiän psykopaattisilla persoonallisuuden piirteillä.
Voit estää pieniä kasvamasta ilman tätä arvokasta kykyä tarjoamalla heille työkaluja, jotta he oppivat vähitellen päättelemään sen henkilön tunnetilaa, jonka kanssa he puhuvat. Nämä työkalut kehittyvät, kun pojat ja tytöt kasvavat, tämä johtuu siitä, että tietyt toiminnot herättävät enemmän tai vähemmän kiinnostusta pienempien evoluutiovaiheesta riippuen.
Kuinka opettaa empatiaa lapsille
Ensimmäinen askel opettaessaan lasta olemaan empaattinen on osoittaa empatiaa häntä kohtaan. Kun olemme nuoria, opimme tarkkailemalla vanhempia, kutsumme tätä sijaisopinnoksi. Siksi, jos he näkevät, että käyttäydymme toisia kohtaan ottaen huomioon heidän tunteensa, he todennäköisesti tekevät samoin ystävyyspiirinsä kanssa koulussa, muiden sukulaisten kanssa…
Mitä on empatia lapsia kohtaan?
Meidän on pidettävä mielessä, että heidän empatian käsite eroaa hieman meidän käsityksestämme. Vuoden ensimmäisen elinvuoden, vauvojen toimia vaistonvaraisesti, sillä ne eivät ole vielä kunnolla kehittyneet oikeita työkaluja suhteuttaa. Myöhemmin pienokaiset alkavat ymmärtää, että myös muut ihmiset tuntevat tunteita, heillä on jopa elämä ja elävät sitä samalla voimakkuudella kuin he. 10–12-vuotiaat lapset pystyvät jo suorittamaan itsensä asettamisen toisen paikalle ja ymmärtämään helpommin tunteitaan.
Jotta empatian kehittyminen tapahtuisi oikein, lasta on autettava kasvamaan näiden arvojen ja ideoiden kanssa. Välineiden tarjoaminen empatian hoitamiseksi on perustavanlaatuinen askel lapsen kasvussa ympäristössä.
Viestintä: empatian perusta
Erittäin arvokas työkalu tunneälyn (ja sen myötä empatian) edistämiseen on hyvä viestintä. Meidän on saatava lapsi ymmärtämään muiden tunteiden merkitys rauhallisella puheella ilman keskustelua.
Kun pyydät meiltä neuvoja tai havaitsemme olevasi konfliktissa toisen henkilön kanssa, voimme auttaa sinua neuvojen avulla, jotka vaikuttavat emotionaaliseen kasvatukseesi, esimerkiksi: käskemällä sinua kuuntelemaan toisen henkilön sanoja, olemaan toimimatta vihasta, älä ole itsekäs muiden kanssa… Lyhyesti sanottuna, edistä emotionaalista älyä puheen avulla.
Ongelmiesi kuunteleminen auttaa myös ymmärtämään muiden kuuntelun tärkeyden. Vuosien mittaan pikkuinen arvostaa todennäköisesti hyvää kommunikointia kanssamme.
Kuinka tehdä empatiaa luokkahuoneessa
Pienet viettävät suuren osan ajastaan koulussa muiden lasten ja opettajien ympäröimänä. Jos haluamme edistää heidän empatiansa hyvää kehittymistä, meidän on varmistettava, että he työskentelevät sen kanssa myös luokkahuoneessa. Jotkut ohjeet siihen ovat seuraavat:
- Ryhmätoiminta: Tämän tyyppiset dynamiikat auttavat pientä laajentamaan näkökulmaansa ja kuuntelemaan muita mielipiteitä. Pelatessaan pelejä tai harrastuksia muiden ihmisten kanssa, lasten on toimittava muiden mielessä voidakseen suorittaa toiminnan oikein. Tällä tavoin he harjoittavat empatiaa jotain palkitsevaa ja hauskaa.
- Resurssit ja kortit: Toinen tyyppinen dynamiikka empatian parissa työskentelevät ovat kortit ja teoreettiset resurssit (tarina tai kirjallinen harjoitus empatiaa kohtaan). Tämä lähestymistapa emotionaalisen älykkyyden tekijöihin on myös tärkeä. Huolimatta siitä, ettei lapsi ole varmasti leikkisä toiminta, lapsi voi oppia paljon.
- Keskustelut: voimme paljastaa empatian merkityksen lapsille puheen muodossa. Tämä voi olla erittäin rikastuttavaa etenkin vanhemmille lapsille, joilla on enemmän pohdintakykyä. Näissä keskusteluissa on myös tärkeää, että opiskelijat osallistuvat. Tällä tavalla saamme teiltä vuorovaikutuksen ja suuremman aktiivisen huomion puheessa.
- Yksilölliset opetusohjelmat: henkilökohtainen keskustelu lasten kanssa voi vahvistaa opiskelijoiden ja opettajien välistä siteitä. Lisäksi se on erittäin sopiva suuntaviiva empatian edistämiseksi, koska näytämme pienelle lapselle kuuntelun ja kuuntelun tärkeyden.
Aktiviteetit ja pelit empatian kehittämiseksi lapsissa
Seuraavat toiminnot on suunniteltu soveltamaan empaattista kykyä ryhmässä ja työskentelemään sen kanssa. Ne ovat yksinkertaista dynamiikkaa ja on suunnattu kaikenikäisille, mutta ovat yleensä tehokkaampia 6–12-vuotiaille lapsille. On suositeltavaa, että dynamiikan aikana on ohjaaja tai aikuinen kumppani hallita ja varmistaa, että kaikki menee hyvin.
Hämähäkinverkko
Tämä dynaaminen on yksi tavallisimmista tavata uusia ihmisiä. Tarvitsemme vain lankapallon ja koko poikien ja tyttöjen ryhmä istuu ympyrässä. Ohjaaja aloittaa, ottaa pallon, sanoo nimensä ääneen ja hänen ominaisuutensa, joka määrittelee hänet, esimerkiksi:
- Nimeni on Pablo ja haluan todella piirtää.
Sitten hän ottaa langan toisen pään ja välittää pallon satunnaisesti lapselle niin, että hän tekee saman ja niin edelleen. Kaikkien esitysten lopussa kaikkien lasten välille on muodostunut hämähäkinverkko, joka edustaa heidän välistä liittoaan.
Piirrä kumppanisi
Toinen lasten empatian parissa työskentelevä peli on seuraava: se koostuu siitä, että jokainen lapsi kirjoittaa nimensä paperille. Tämän jälkeen ohjaaja kerää kaikki paperit ja antaa jokaiselle lapselle nimen satunnaisesti. Tämän on piirrettävä kumppani, joka on koskettanut häntä, ja tehtävä pieni kuvaus hänen hahmostaan sen vieressä. Jälkeenpäin kukin piirustus annetaan vastaavalle lapselle.
Tämän dynamiikan päätavoitteena on käyttää kykyä edustaa muita ihmisiä paperilla, määritellä jonkun luonne ja tarkistaa, näkyykö toinen henkilö siitä, mitä heistä on luotu.
Kenkäpeli
Tämä on toinen yksinkertainen peli käyttää kykyä asettaa itsemme muiden sijasta. Se koostuu kaikkien lasten istumisesta ympyrään ja heidän panemisestaan heidän oikealla puolellaan olevan kenkien päälle. Tällä tavalla symboloimme ilmaisua " laittaa itsemme toisen kenkiin ". Sitten jokaisen lapsen on vastattava joihinkin kysymyksiin, jotka ohjaaja kysyy, mutta sillä ehdolla, että vastataan sen mukaan, mitä oikealla oleva lapsi sanoisi (toisin sanoen kumppani, joka on lainannut heille kengät). Esimerkiksi: jos ohjaaja kysyy lapselta, mikä hänen suosikkivärinsä on, hänen on vastattava sen mukaan, mitä hänen mielestään kumppaninsa sanoisi.
Laulut tunteista
Hyvin toistuva toiminta tämän tyyppisessä dynamiikassa on oppia yhdessä tunteisiin liittyvä kappale. Tämän avulla lapset harjoittavat ryhmätoimintaa ja samalla näkevät, kuinka muut puhuvat tunteista ilman mitään ongelmia.
Tunteiden laatikko
Tämä dynamiikka ei ole aivan peli. Se koostuu siitä, että jätetään vieressä oleva laatikko, jossa on kortteja, jotta lapset voivat kirjoittaa muistiin päivän aikana tuntemansa epämukavuudet. Päivän lopussa jokainen lapsi lukee satunnaisen paperin ja ehdottaa ratkaisua tai miellyttävää kommenttia toisen ihmisen ongelman lievittämiseksi.
Näissä aktiviteeteissa yhdistyvät leikki emotionaaliseen oppimiseen. Meidän on muistettava, että leikki on väline, jolla pienet oppivat ja integroivat arvot, jotka myöhemmin palvelevat heitä kypsässä elämässään olemaan parempia ihmisiä ja edistämään parempia ihmissuhteita.
Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.
Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samankaltaisia kuin Aktiviteetit ja pelit empatian aikaansaamiseksi lapsille, suosittelemme, että kirjoitat luokkaamme Koulutus ja opiskelu.