Peliteoria

Arvosana: 5 (1 ääni) 1 kommentti

Voisimme ajatella, että peli on kulttuuria vanhempi, koska tämä edellyttää ihmisyhteiskunnan luomista ja siitä huolimatta eläimet, erityisesti nisäkkäät, ovat pelanneet olemassaolonsa alusta lähtien. Kokemukset ja havainnointi esikouluikäisten lasten iät viittaavat siihen, että pelit ovat erittäin myönteinen vaikutus kehitykseen ja psykomotoristen, antaa tietoa ulkomaailmasta (miten asiat ovat, miten he ovat tehneet,.), edistää henkisen synty ja ne auttavat itsen löytämisessä. Siksi ei ole yllättävää, että uhkapeliä pidetään tänä aikana vastaavana toimintana. aikuistyöhön (Garvey). Leikki on välttämätön tapa olla vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa ja ennen kaikkea se saa aikaan uusien tunteiden, tuntemusten, tunteiden ja halujen löytämisen, joita esiintyy elinkaaren monina hetkinä. > Seuraava: Joitakin yhteisiä piirteitä pelille.

Saatat myös olla kiinnostunut: Piaget's Theory of Stages

Joitakin yleisiä ominaisuuksia pelille

Pelin ominaisuuksien määrittelystä ja rajoittamisesta ei ole vielä päästy yksimielisyyteen . Garveyn ja Linazan jälkeen kuka tahansa, joka on omistautunut lapsipsykologiaan, hyväksyy kuitenkin seuraavan luettelon:

1. Peli edellyttää toimintaa ja tilaa, joka voidaan määritellä vain itse siihen liittyvästä aiheesta. Tämä ominaisuus on luultavasti yksi tärkeimmistä määriteltäessä peliä. Tämä lausunto viittaa siihen, että peli on tapa olla vuorovaikutuksessa todellisen (fyysisen ja sosiaalisen) kanssa, jonka määräävät pelaavan henkilön sisäiset tekijät eivätkä ulkoisen todellisuuden tekijät. Siksi kyseessä olevan lapsen, nuoren tai aikuisen sisäinen motivaatio on yksi pelin perusominaisuuksista.
2. Peli on miellyttävä, hauska. Freudilaisista lähestymistavoista puolustetaan sitä, että pelissä ilmaistavilla symboleilla on samanlainen tehtävä kuin aikuisten unelmilla tiedostamattomien toiveiden suhteen. Tämän ilahduttavan, miellyttävän ja välittömän halun tyydyttävän luonteen pelissä tunnustavat myös Piaget ja Vygotsky. Itse asiassa Vygotsky katsoo, että halu tuntea ja hallita ympäröivän todellisuuden esineitä on se, mikä ohjaa edustuksen peliä.
3. Pelissä keinot ovat vallitsevia päämäärien yli. Toisin sanoen voimme sanoa, että jokapäiväisessä elämässä suurin osa suoritetuista toiminnoista muodostaa keinon saavuttaa tietty tavoite, kun taas peli on päämäärä sinänsä: leikkisä toiminta tuottaa tyydytystä sen toteuttamisessa. Uhkapelit ovat spontaania ja ilmaista toimintaa, jota ei voida määrätä milloin tahansa. Siihen sisältyy vapaaehtoinen toiminta, jonka sen harjoittaja valitsee vapaasti.
4. Peli on luonteeltaan symbolinen; eli se tarkoittaa aina jonkin esittämistä. Symbolin suhdetta siihen, mitä se edustaa, ei pidä harkita tiukasti; Lacanian termeillä voimme sanoa, että on hylätty määrittelemään merkitsijälle kiinteää suhdetta merkittyyn.
5. Pelillä on tiettyjä järjestelmällisiä yhteyksiä siihen, mikä ei ole peliä. Tämä on arvoituksellisin ominaisuus, joka saa evoluutiopsykologit keskittymään kiinnostuksensa analysoimaan tilanteita ja pelin evoluutiota. Se, että leikki liittyy kielten oppimiseen, luovuuteen, ongelmanratkaisuun, ikäisensä vuorovaikutukseen ja moniin muihin kognitiivisiin, sosiaalisiin ja emotionaalisiin prosesseihin, saa psykologisen tutkimuksen painottamaan näiden linkkien analysointia.
6. Peliä voidaan käyttää analyyttisen lapsiterapian välineenä. Siten Melanie Klein on pelitekniikan luoja, jossa lapsi voi vapaasti käyttää terapiahuoneessa olevia leluja. Tässä tilanteessa analyytikko voi tutustua lapsen tajuttomiin fantasioihin tekemällä toimintansa lelujen kanssa. Tästä näkökulmasta leikkiä voidaan pitää vapaan yhdistymisen korvaajana; menetelmä, joka luonnehtii aikuisen analyysiä.
7. Lopuksi, ja seuraa hyvin tarkkaan sosiokulttuurisen teorian ja Vygotsky ja Elkonin, voimme harkita pelaa pohjimmiltaan sosiaalisia ja emotionaalisia toimintaa, jonka alkuperä on spontaani toiminta lapsen, mutta on kulttuurisesti suuntautunut ja suunnattu.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka muistuttavat peliteoriaa - Piaget, Vygotsky, Freud, suosittelemme, että kirjoitat evoluutiopsykologia-luokkaamme.